Colegios de la Biosfera Macizo de Anaga
Curso 2021-2022
Tras el parón obligado una vez decretado el Estado de Alarma el 14 de marzo de 2.020, momento en el que el proyecto Colegios de la Biosfera había definido junto a todos los agentes implicados en cada uno de los Centros Escolares los Planes de Acción, y que no pudieron desarrollarse debido a la situación sanitaria, en marzo de 2.021, la Oficina Técnica de Gestión del Parque Rural Anaga, decide retomar su ejecución de la mano de Teyra S. Coop., con el fin de volver a abordar dichos planes, y priorizar e implementar las acciones definidas.
Colegios de la Biosfera, desde su puesta en marcha en el curso 2.018/19, ha tenido como objetivo trabajar junto a la Comunidad Educativa de cada uno de los Centros adscritos (inicialmente los CEIPs Melchor Núñez Tejera, Julián Rojas de Vera y Punta del Hidalgo, incorporándose el curso siguiente el CEIP Sor Florentina y Agustín Cabrera Díaz), todos ellos ubicados en la Reserva de la Biosfera Macizo de Anaga y en los tres municipios que la componen, así como con las administraciones locales presentes, asociaciones, colectivos y otros agentes relacionados con los mismos, en la construcción colectiva del significado e implicaciones que debe tener un Centro Escolar ubicado en una Reserva, en la línea con los valores y principios del programa MaB de la UNESCO.
De este trabajo colectivo, se han derivado los Planes de Acción, como hoja de ruta o medio a través de los cuáles ir desarrollando las acciones validadas y propuestas conjuntamente y que con su implementación pudiesen facilitar el acercamiento a ese ideal de Colegio ubicado en el singular contexto de una Reserva de la Biosfera.
Así y partiendo de estos planes, cada uno de los Centros Escolares priorizó las acciones a desarrollar, que si bien, se preveía hacerlo hasta el mes de diciembre de 2.021, por distintas dificultades finalmente se fueron llevando a cabo a lo largo del todo el presente curso escolar, siempre con el acompañamiento de Teyra.
Por resaltar algunas de las iniciativas planificadas y puestas en marcha, se desarrollaron acciones como rutas teatralizadas, suelta de animales junto al Centro de Recuperación de Fauna Silvestre “La Tahonilla”, instalación de energía fotovoltaica (en proceso en el CEIP Punta del Hidalgo), adscripción al proyecto de Compostaje Comunitario Comunidades Circulares, rutas en familia, visitas a artesanas y apicultores locales, charlas sobre especies exóticas e invasoras, incorporación al proyecto “De la Escuela al Monte”, senderos guiados por vecinas, etc.
Por último, hay que destacar, que tras varios años de implementación, y debido a las dificultades generadas por la contratación de año natural Vs curso escolar, así como por el carácter de proceso que tiene este proyecto, desde Teyra se entiende que para lograr cierto grado de continuidad, que permita profundizar y anclar el proyecto en cada uno de los Centros Escolares, lo más adecuado es que se garantice su desarrollo durante varios cursos escolares consecutivos, cuestión que ha sido recogida positivamente por la recién creada Unidad de la Reserva de la Biosfera Macizo de Anaga, desde la que se pretende abordar esta cuestión.
